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丁家浩:让更多的家庭走进音乐的殿堂
 
日期:2019-07-10  来源:宁国文明网

    美丽的西津河畔,开放的时代广场,有一家“丁家浩琴行”。每个周日晚,许多孩子就在家长的陪伴下来到这里。7:30,丁家浩老师开始了他的公开课。一首首一般人用言语难以表达的古典音乐,经过他激情四射的解读,变得非常易懂有趣。8:10,公开课结束,孩子们依依不舍地辞别了丁老师。从2015年6月第一节公开课到现在,近四年来,除了重要的年节和恶劣天气,这样的公开课一直没有断过,至今已150多期了。

  丁家浩,1988年8月出生于宁国,从小患先天性青光眼,视力极其低下,从满月开始就不停地接受各种眼部手术,然而到了入学年龄却不能到学校正常上学。在医生的建议下,他一边在上海接受治疗,一边找名师学习钢琴和小提琴。来自世界各地伟大作曲家的经典作品,让身在医院的他,遨游在音乐的海洋,也让他看清了自己的人生方向,音乐从此成了他战胜痛苦的力量源泉。

  眼疾使他很难看清乐谱,他便努力地去背谱,从而练就了几乎过耳不忘的背谱能力。十几年的刻苦练习,他的演奏水平飞速提高。2006年,年仅17岁的他就荣获安徽省青少年声乐、器乐大赛青年组小提琴比赛一等奖;2013年荣获“百花奖”全国艺术特长生展示大会华东赛区优秀指导教师奖;2014年荣获星际杯“第十一届德艺双馨中国文艺展示活动”宁国赛区优秀园丁奖;2015年荣获宁国市“颂美德、传家风、晒幸福”家庭才艺大赛三等奖;2016年荣获第十六届“星海杯”全国少年儿童钢琴比赛宣城赛区优秀教师奖;2016年荣获第十六届“星海杯”全国少年儿童钢琴比赛安徽赛区优秀教师奖;2017年其创作的歌曲《梦想的诗行》荣获宣城市文明办颁发的社会主义核心价值观文艺作品征集活动二等奖。

  随着学习的深入,一个美好的愿望在他心里越来越明朗:“当我听到这样精彩的乐章,我就想让更多的人听见,不止听见,还能听懂。古典音乐这样高雅的课程,不仅让条件好的家庭能接触到,也要走进更多普普通通的家庭。”于是,2006年他开始从事音乐教学,2009年开办了自己的琴行——丁家浩琴行。

  在教学中他发现,学生普遍缺乏音乐素养,即便那些考过钢琴九级、十级的孩子,对音乐也没有自己的理解,就像一台只会弹琴的机器。在和家长们的接触和沟通中,他发现不少家长让孩子学习音乐,是以“考级”、“加分”、“别人都学,我的孩子也不能落后”这样功利性的目标而学习。有些家长愿望很好,也能坚持带孩子学琴练琴,但很多说自己“听不懂”古典音乐,整个家庭也缺少音乐氛围。而这些,跟丁家浩本人学琴的目的和动力是完全不同的。

  “如果你不能让你的学生一辈子热爱钢琴,你的教学就是失败的。”这是中国著名钢琴教育家周广仁先生说的一句话。这句话对丁家浩的冲击很大,让他常常思考,如何能够用自己的热爱点燃学生的心。他潜心钻研教学,并在教学中贯彻“以音乐为本”的想法:除了让孩子们提高演奏的技巧和能力,另一方面经常给学生和家长讲解怎样理解和欣赏古典音乐,潜移默化地提升了他们的音乐素养。

  接着他又思考:学生和家长们的音乐素养上来了,但还有很多学生不知道自己为什么要学琴,还有很多音乐爱好者,没有时间和精力学琴,难道就没有渠道去学习、欣赏音乐了吗?

  经过大量的策划和准备后,丁家浩在琴行开设了一门课程:古典音乐欣赏公开课,专门讲解如何欣赏古典音乐,介绍作曲家、演奏家,还有乐曲背后的故事等等。公开课每周一节,最重要的是,免费向公众开放。这样的公开课一开就是近四年,累计达21000多人次。听课的人中,有他自己的学生和家长,也有别家琴行的学生和家长,还有对音乐感兴趣的孩子和成年人,包含了各个年龄段、各种职业的听众,甚至还有外地的听众专程赶来听课。

  “丁老师,我不在你们琴行学琴,可以来听这个课吗?”、“丁老师,我很喜欢你的公开课,我可以交费长期来听吗?”经常有听众这样问道,而他的回答总是:“你喜欢你就来,你热爱音乐,就是对我最好的回报。”而这样的回报越来越多:“孩子以前总是说练琴枯燥,现在能坚持了,因为他有了想弹的曲子。”、“孩子以前总问我为什么学琴,现在他经常跟我讨论喜欢的作曲家,他最喜欢莫扎特,而我最喜欢舒曼。”、“以前我的娱乐活动只有打麻将,现在我发现欣赏古典音乐更有意义。”……此外,很多听众会完整地观看公开课里提到的芭蕾舞剧、歌剧或是电影了,还有很多孩子会在作文里写公开课上听到的音乐,丁家浩老师也成了作文的主角了。

  一个本来需要社会帮扶的青年,却用自己的坚韧和执着,在音乐的殿堂里不断精进自己,发挥潜能改变了自己的命运。同时,他用“推广公益音乐公开课”的形式,向社会贡献自己的一份力量,助力提升宁国精神文明建设水平,用自己的实际行动践行着社会主义核心价值观。

 责任编辑: 程 佩
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